воскресенье, 29 ноября 2015 г.

Уроки на 1 декабря

1. Обучение грамоте. Те, кто учится читать: с. 5 - 6 слоги и слова, выделенные жирным шрифтом. Читающие: с. 5-6 тексты. Все: выучить правило на с. 5.
2. Письмо. С. 28 дописать
3. Физкультура. Футболка, шорты, кеды.
4. Музыка
5. Окружающий мир. С. 36 в печатной тетради - описание проекта "Моя семья" (фоторассказ о жизни семьи).
Далее подробности. Не пугайтесь много текста, стараюсь подробно для вас все описать, чтобы не возникало затруднений. По сути смысл проекта фотография и подпись к ней. Чтобы это все не распечатывать и объединить в общий альбом и чтобы дети смогли познакомиться с традициями и событиями других семей - делаем это в общей презентации.
Цель проекта:
формирование уважительного отношения к своей семье;
воспитание чувства гордости за свою семью.
Планируемые результаты: дети научатся рассказывать об интересных событиях в жизни своей семьи: оценивать значение семьи для человека и общества.

Работаем с общей презентацией - ссылка. Отправила всем доступ. Если презентация не открывается, нажмите кнопку "Разрешить доступ". Презентация для просмотра будет доступна только нашему классу.
Как работать с презентацией.
1. В презентации созданы слайды-шаблоны, их изменять нежелательно, чтобы не возникало затруднений даны подсказки, куда вставить фото, а куда подпись.
Выбираем свободные слайды и работаем с ними.
Как вставить фото.
Нажимаем на прямоугольник с надписью фото - выбираем в меню вкладку "Вставка" - выбираем изображение - "выберите изображение для загрузки" - выбираем на компьютере фотографию для загрузки.
Как подписать фото.
Нажимаем на прямоугольник, где написано "ПОДПИСЬ". Стираем слово "ПОДПИСЬ" и пишем своё.
2. На каждого ребенка сделала по два слайда, то есть всего четыре фотографии и подписи.
Что будет на фотографиях, решать вам. Либо это будет фото каждого члена семьи и его характеристика, данная ребенком. Либо это будут какие-то общие фото, на которых будет изображена семья, проводящая время вместе. Может быть будет и то, и другое.
Если двух слайдов будет мало, напишите мне, я сделаю еще.

А здесь можно почитать интересный пост от Татьяны Пироженко с описанием проекта.

Работу над презентацией завершаем к вечеру среды. В четверг - защита проекта (защитное слово - связный текст из 5 - 6 предложений).

Уроки на 30 ноября

Уважаемые родители! 30 ноября дети приходят в школу на занятия. Расписание прежнее:
1. Обучение грамоте. Принести вторую часть азбуки.
2. Письмо.
3. Математика. Вторая группа защищает проекты. Подготовить описание проекта (одно-два предложения, что собой проект представляет, книжка, игра, буклет с заданиями и прочее; возможно уже дома определиться какое задание ребенок предложит для выполнения в классе). О том, как проходила защита проектов первой группы можно прочитать здесь. 

С Днём Матери!






Есть в нашем мире слово вечное,
Короткое, но самое сердечное,
Оно прекрасное и доброе, 

Оно простое и удобное,
Оно душевное, любимое,
Ни с чем на свете не сравнимое: МА-МА!


                                       





Дорогие женщины! Милые мамы!

От всего сердца поздравляем вас с праздником - с Днем матери! Желаем вам здоровья, счастья, душевного спокойствия и благополучия! 


Для вас, любимые наши мамочки, мы приготовили небольшой сюрприз - видеооткрытку! 





                                                                                          С любовью и нежностью, ваши дети...
Картинка с букетом роз Для вас, дорогие мамы!. День матери 2015

пятница, 27 ноября 2015 г.

Уроки на 27 ноября

1. Обучение грамоте
С. 126 - оценить свои достижения. Поставить простым карандашом значки-смайлики напротив каждого предложения.
Почитать любые тексты из азбуки. (1-2 текста).

2. Письмо
Под диктовку написать в тетради:
Рог, луг, год, гул, дом, кот, пруд, дуб, дар, лоб, сор. (Опасное место устно проверяем, ставим после согласного - гласный, из одного предмета - делаем много, рог - рога).

3 Математика.
В обычной тетради решить упр. № 4, № 5 и №6  из учебника (с. 89).

среда, 25 ноября 2015 г.

Уроки на 26 ноября

Итоги обучения 25 ноября. Прислали отчет: Злата, Милана, Алина С., Данил Т., Данил М., Арина П., Демьян, Никита, Соня, Влад, Маша П. 11 человек.
Пока без предъявления результата работают: Степа, Вика, Лера и Миша.
По болезни не могут заниматься: Маша Ш., Алина Д.

Хвалю за придуманные слова из слова "колесо": Алину С., Арину П., Злату, Демьяна, Данила Т.,  Соню, Степу, Никиту.

Самое бОльшее количество слов
Злата "cок, лес, оле, соло, село, колос, колосс, кол, скол, осел, сел" (исключаем колосс - две буквы с. Междометие "оле" засчитываем, так как по принадлежности к разным частям речи ограничений не было).
Демьян "Лес, сок, соло, село, осел, кол, сокол, колос, лесок"

1. Письмо.
Просматривая сегодня ваши прописи и тетрадочки, ловила себя на мысли, что вы стали красивее и ровнее писать.
Удивилась дополнительным работам в тетради, где написаны тексты со многими неизученными буквами! Молодцы!

С. 26
На вопрос "А Света?" отвечаем по тексту из азбуки - "Света сплела коврик."
Отчет: фото странички.

2. Математика.
1) Смотрим видеоурок "Задача" (там, где учитель спрашивает, можно ставить видео на паузу, чтобы дать возможность ребенку подумать и ответить)
2) С. 33 в печатной тетради.
Отчет: фото странички.

3. Окружающий мир
1) В учебнике даны вопросы для самопроверки по изученному материалу: с. 50 - 54
2) В печатной тетради на с. 34 помещена таблица для ответов.
Читаем вопрос в учебнике, выбираем правильный вариант ответа, закрашиваем в таблице в тетради кружок соответствующим цветом.
Например, 1 вопрос о международной выставке. Правильный ответ под красным кружком. Закрашиваю кружок красным цветом в таблице  в строке под номером 1.
3) После того, как ответили на все вопросы, проверяем себя, на с. 91 в учебнике есть правильные ответы.
Отчет: фото таблицы.

Рисунки "Подарок для мамы"

Получила творческие работы: Миланы, Арины П., Сони, Миши, Арины Г., Алины С., Стёпы, Демьяна, Данила Т. Посмотрите, вдруг кого-то забыла?
Сегодня последний день! Рисунки нужны от каждого! Очень-очень жду!

вторник, 24 ноября 2015 г.

Уроки на 25 ноября

Итоги обучения 24 ноября. Прислали отчет о выполненной работе: Влад, Демьян, Никита, Арина П., Алина Д., Степа (модель Земли), Соня, Милана, Данил Т.,  Данил М., Арина Г. 11 человек.
Отзвонились, что пришлют позже Алина С., Миша, Маша П.
Выполняют пока без предъявления результата: Лера, Вика и Степа.
Маша Ш. на больничном.
Рекомендации отправила ответным письмом.
Отображается файл "20151124_222944[1].jpg"
Выставка моделей Земли:

                               

1. Обучение грамоте.
1) Справка для родителей. Звуки к-г парные по звонкости-глухости, при их произношении органы речи находятся в одинаковом положении. Звук [г] состоит из  голоса и шума, звук [к] только из шума.
Вспомнить, какие парные звуки по глухости-звонкости мы уже изучили. Обратиться к ленте букв на с. 123. (Ответ: б-п, д-т, з-с, г-к)
2) Речевая разминка:
Ку-ку-ку - вот купили мы муку.
Ги-ги-ги - испекли мы пироги.
Ге-ге-ге - много ягод в пироге.
Ко-ко-ко - поварёнком быть легко.
3) С. 122 текст "Подарки к празднику"
4) Дополнительно, по желанию - ссылка

2. Письмо.
1) Тренажер по каллиграфии просмотреть письмо заглавной Г.
2) С. 25
Отчет: фото странички

3. Математика
1) Просмотреть видеоурок. В ходе занятия узнаём и запоминаем название чисел при сложении.
2) В печатной тетради с. 32
Отчет: фото странички.

понедельник, 23 ноября 2015 г.

Уроки на 24 ноября

Итоги обучения 23 ноября. Работали (прислали отчет): Алина Д., Арина П., Соня, Демьян, Миша, Милана, Арина Г., Данил М., Данил Т., Влад Б., Алина С., Злата. 12 человек. Маша П. отзвонились, что пришлют позже (проблемы с интернетом). Степа выполняют без отправки фото. Маша Ш. пока выполнять не могут.
От двух учеников нет весточек совсем. Один ученик не прислал только сегодня, обычно присылали всегда вовремя.
Позвоните или напишите мне, объясните ситуацию. Какие возникли проблемы.
Благодарю  всех за стремление выполнять задания качественно,  очень хвалю за выполнение дополнительных заданий. Это обязательно даст результаты.
Очень-очень жду рисунки, если кто-то еще не отправил.

1. Обучение грамоте.
1) Посмотрите видеоурок про букву Г.
2) В обычной тетради напечатайте буквы Г, г. И слова: грибы, круги. Нарисуйте к ним схемы, сделайте вывод, каким может быть звук [г]. (Ответ: твердым, как в слове грибы, и мягким, как в слове круги)
3) На с. 119 в азбуке посмотрите на три вопросительных знака, еще раз сделайте по этим схемам вывод. (Ответ: звук [г] - согласный, встречает преграду, когда его произносим; звонкий, при наложении ладошки на горлышко, горлышко "звенит"; может быть твердым и мягким - свои примеры слов, где звук [г] твердый и мягкий)
4) С. 119 читаем сначала слоги, потом слова и текст.
5) Читающие: с. 121 текст "Весна"
Дополнительно, по желанию - ссылка

2. Письмо
1)Тренажер по каллиграфии - посмотреть как пишется г строчная.
2) Пропись. С.24. Обратить внимание на слова (гриб, год - на конце опасное место, проверяем: из одного предмета делаем много: гриб - грибы, год - годы)
Отчет: фото странички

3. Окружающий мир
1) Посмотреть презентацию

2) Попробовать вылепить модель Земли (приблизительную)
3) Прочитать вывод в учебнике на с. 49, ответить устно на вопросы.
4) С. 33 в печатной тетради, задания 1, 2.
Отчет фото страницы тетради и если получится - модели из пластилина.

Дополнительные задания. Как искать

Учи.ру
Возможно задания пока скрыты и нужно выполнить все задания по уровням (два предыдущих).
Подскажите, если кто-то выполнял.




Матифик



воскресенье, 22 ноября 2015 г.

Уроки на 23 ноября

Подвожу итоги выполнения заданий в пятницу, прислали отчет:
Алина Д., Арина П., Маша П., Миша, Никита, Данил М., Демьян, Данил Т., Милана, Злата. 10 человек. Соня и Маша Ш. отписались, что пока не могут выполнить. Степа занимается, но фото не отсылают.
Хвалю за выполнение дополнительного задания по обучению грамоте: Злату, Данила Т., Данила М., Арину П. Все слова нашли верно!

Если у меня возникли вопросы по выполнению, я написала вам ответное письмо, в котором прописала рекомендации, на что нужно обратить внимание.

Как дела у остальных? Позвоните мне по телефону, если нет возможности написать по почте. У нас дистанционное обучение. Заниматься нужно обязательно, если только у вас нет медицинской справки.

Большая просьба.
При отправке отчета о выполненной работе, высылайте новым письмом, а не кнопкой "ответить". В теме письма укажите - Отчет за 23 ноября.
Спасибо!

1. Обучение грамоте. Для тех, кто учится читать с. 114, текст "Земляника" Читающие: с. 114 - 115.
Дополнительно, по желанию: задание 1 и задание 2.

2. Письмо.
Еще осталось три прописи на вахте, заберите.
С. 23
Отчет: фото на почту.

3. Математика.
C. 84 - 85 в учебнике (устно)
С. 31 в печатной тетради.
Отчет: фото на почту
Дополнительно, по желанию.
Матифик: выбираем раздел (по учебникам) - выбираем наш учебник
Моро М.И. и др. (Школа России): 1 класс. Часть 1 - задание "Время перекусить" из раздела "Сложение и вычитание вида □ ± 1, □ ± 2. > Задачи, раскрывающие смысл арифметических действий сложение и вычитание".
Учи.ру: задание "Бомбочка" в разделе "Сложение и вычитание" - "Вычисления до 5"


Дорогие дети!

Это задание хотела попросить вас сделать в классе. 
Но время ограничено, поэтому ждать окончание карантина не буду.

Не показывая мамам)) нарисуйте, пожалуйста, для них рисунок. В рисунке нужно изобразить то, что вы хотели бы подарить маме на приближающийся праздник - День Матери.

Рисунок сфотографировать и прислать мне на почту до вечера понедельника.

У кого возможности сфотографировать нет - принесите рисунок на вахту. 
Если помощником в отправке писем по почте является мама, большая просьба на рисунок не смотреть))) 

Очень важно получить рисунки от всех!

Познавательное видео. Книги

Отношу себя к любителям книг, поэтому не могу не поделиться информацией из блога Ольги Анатольевны Бакулевич.

Мультфильм  "Летающие книги мистера Морриса Лессмора".  Сведения о ленте можно прочитать по ссылке выше.
Здорово, если у вас, уважаемые родители, будет возможность обсудить это видео со своими детьми. Мультик философский, моя дочь смотрела с большим интересом, а после сказала то, от чего мое материнское сердце радовалось...

И познавательное видео о том, как создаются книги. После просмотра очень захотелось поехать в книжный магазин! Даже пожалела, что неделю назад уже заказала книги в интернет-магазине. Все-таки возможность побродить между полками с новенькими книгами, подержать их в руках, полистать... интернет-шопинг не заменит).
Буду рада, если поделитесь своими впечатлениями от совместного просмотра в комментариях.


суббота, 21 ноября 2015 г.

О персональных данных

Уважаемые родители!
Нашла полезную статью о персональных данных в блоге "Географочка". Почитайте. Все доступно и ясно.
Это тема нашего ближайшего родительского собрания.

пятница, 20 ноября 2015 г.

О радостном

Добрый вечер, дорогие дети и родители!

Спешу поделиться с вами хорошей новостью, наш блог стал победителем на 
Областном конкурсе по использованию ИКТ, интерактивных информационных средств, ЭОР в образовательном процессе! :)

Мы попали в 8-ку лучших в номинации "Блоги и сайты"! Всего в конкурсе принимало участие 67 ресурсов.



Конкурсы подобного рода, позволяют проанализировать свой опыт и опыт других в данной сфере.
Какие рекомендации были даны нам.

1. Нужно убрать фамилии детей в профиле гугл+ 
Щелкнуть там, куда показывает стрелка и оставить только имя и первую букву фамилии.
фото увеличивается при нажатии
2. Большая просьба убрать из профиля фото ребенка, замените на картинку. Мне даже пришла мысль, ребенок может нарисовать свой портрет, его сфотографировать и вставить) Решать вам, можете вообще оставить без фото.

Подводя итог первым двум пунктам. По закону о персональных данных нельзя делать так, чтобы фото можно было идентифицировать с ребенком... Убрала все фото с детьми из поста о проектах по математике, оставила только сами работы, их пока)) выкладывать можно. Понимаю, что это с одной стороны дело родителя, с другой стороны - закон... Поэтому будем ему следовать. В блог позволено выставлять только общие фотографии.

Теперь о разделе "Наш класс", где также размещены разные фото... Даже не знаю... сделать закрытую страницу, как вариант. Я еще подумаю... Может быть вы мне что-то подскажете.

Вот. Может не совсем радостно закончила)) Но такова реальность.



четверг, 19 ноября 2015 г.

Защита проектов "Математика вокруг нас. Числа в загадках, пословицах, поговорках"

18 ноября у нас в классе состоялся первый этап защиты проектов по математике.
Из чего он состоял.

Ученик показывал свой проект и вкратце рассказывал, что проект из себя представляет, а потом мы все вместе выполняли некоторые из заданий.

Первой выступала Соня. Она рассказала, что они с мамой сделали папку с буклетами (слово "буклеты" Соня боялась забыть, все повторяла его на перемене, но все вовремя вспомнила:) и рассказала ясно и доступно).

Папка с буклетами вблизи

Уроки на 20 ноября

Итоги сегодняшней дистанционной работы: учились 9 человек (Злата, Арина Г, Алина Д., Никита, Демьян, Арина П., Соня, Милана, Даниил Т).

Это хорошо. Если у кого-то есть затруднения, пишите мне на почту, отвечу обязательно.

1. Обучение грамоте
1) Смотрим видеоурок Буквы Я, я. Звуки буквы я.
2) С. 110 отвечаем на вопросы вверху страницы (по возможности, родители объясняют детям, чем город отличается от поселка, уточняют домашний адрес ребенка)
3) С. 111 - 112 Те, кто учится читать: слоги, слова, выделенные жирным шрифтом и текст.
4) Читающие: с. 111 - 113

Дополнительное задание, по желанию - ссылка.

2. Письмо
С. 22 в прописи. Прописи заберите в школе, внизу, на вахте.
Либо задание, которое получили по почте, выслала сегодня.
Отчет: фото до вечера 20.11
Выслала всем на почту документ с текстами для списывания, это для самостоятельной работы, по возможности, списывайте тексты в тетрадь. Алгоритм списывания помещен в верхней части блога.

3. Математика.
1) С. 82 в учебнике. Задание № 1 (устно). Рассмотреть по линеечке прибавление и вычитание.
2) С. 30 в печатной тетради.
Отчет: фото до вечера 20.11




среда, 18 ноября 2015 г.

Уроки на 19 ноября

Дорогие дети и родители!
Сегодня на собрании было озвучено решение о переходе на дистанционное обучение в течение 10 дней, чтобы сохранить отдых в зимние каникулы. Поэтому те, кто здоров, прошу выполнять все задания, если что-то будет непонятно, вы всегда можете задать вопрос в комментариях.
Те, кто болеет, но есть силы заниматься, хотя бы чуть-чуть, тоже жду обратной связи.
Форма отчета выделена желтым цветом, она нужна, чтобы я видела, сколько детей занимаются и какие имеют успехи и затруднения.

1. Письмо.
Изучаем написание буквы Я, я.
Алгоритм письма здесь - ссылка.

Всем на почту выслала файл в формате pdf. Он может не открыться, если нет установленной программы AdobeRider. Программа бесплатная, посмотрите в интернете и установите на компьютер.
Если не установите - скриншот (фото) задания также размещаю здесь.

Прописи остались у меня, поэтому пишем в обычной тетради  или, если есть возможность, листок распечатайте и пишите на нем.

Прописи, по возможности, заберите у меня завтра, я оставлю их внизу у вахтера.
Отчет о проделанной работе: фото странички мне на почту до вечера 19.11.

скриншот задания, увеличивается при нажатии


2. Математика.
1. В учебнике на с. 80 читаем текст под красным треугольником вверху страницы.
Попросите ребенка показать на линейке предыдущее и последующее число числа 1,2,3,4,5 и т.д. Задайте вопрос: если к 5 прибавить 1, какое число получится? (пусть ребенок ориентируется по линейке, водит пальчиком от одного числа к другому)
2. В обычной тетради пишем примеры со с. 80.
3. С. 29 в печатной тетради.
Отчет о проделанной работе: фото страницы из печатной тетради мне на почту до вечера 19.11

3. Окружающий мир. Тема: "Из чего состоит компьютер"
1. Посмотреть видео.

2. Выполнить задание либо в тетради на с. 31, з. 1, 2 либо интерактивное в блоге.
В задании нужно нажимать на иголочки, игра перенаправляет на страничку, где нужно выбрать название предмета.



Для того, чтобы получать оповещения на почту о новых постах в блоге, нужно нажать кнопку "Присоединиться к сайту" (виджет "Постоянные читатели" появился на правой панели блога, внизу)

Карантин

Уважаемые родители!

На основании санитарных норм и правил, приказа БМАОУ СОШ №23 №130 от 13.11.2015 года «О введении ограничительных мероприятий (карантина) по гриппу и ОРВИ образовательном учреждении в эпидемический сезон 2015-2016 года» учебный процесс в 1 "А" классе приостановлен с 19.11.2015 года по 29.11.2015 года из-за отсутствия 40 % учащихся класса по причине заболеваемости гриппом и ОРВИ.

Проведен инструктаж на тему «Безопасное поведение дома во время карантина». Охвачены следующие вопросы: правила дорожного движения, правила пожарной безопасности, комендантский час, правила поведения у водоемов, осторожно бездомные собаки, осторожно гололед. Обучение проводится в дистанционной форме. Задания будут выложены в блоге.

Администрация школы
Сегодня к вечеру выложу задания на завтрашний день. Их нужно будет выполнить завтра в течение дня.

понедельник, 16 ноября 2015 г.

Уроки на 18 ноября

1. Обучение грамоте.
Для тех, кто болеет: С. 107-108
2. Письмо.
Для тех, кто болеет: дописать странички с буквой Д, д.
3. Математика.
Принести итоговый продукт проекта.
4. Физкультура. Шорты, белая футболка, кеды.

18 ноября в 18.00 состоится общешкольное родительское собрание, будут выступать медицинские работники о мерах профилактики пневмонии.
Уважаемые родители, отпишитесь, пожалуйста, кто сможет прийти.

воскресенье, 15 ноября 2015 г.

Уроки на 17 ноября

1. Обучение грамоте. Дети, которые учатся читать: с. 105 слоги, слова, выделенные жирным шрифтом и текст про водолазов. Читающие:с. 106
Для обсуждения дома: спросите ребенка, какой последний звук он слышит в слове клад (звук [т]), обратите внимание ребенка, какая буква пишется в конце - д. То место в слове, где написание буквы и ее произношение различаются называется опасным местом. Опасное место нужно всегда проверять. Проверим, превратив один предмет в несколько: клад - клады (теперь звук слышится отчетливо).
2. Письмо. В разделе "Где учиться в интернете" появился тренажер по каллиграфии букв, можно дома отработать буквы, написание которых вызывает затруднения.
3. Окружающий мир.
4. Музыка. Принести рисунок музыкального инструмента, название на листе не подписывать.
5. Физкультура. Принести шорты, белую футболку и кеды.

Математика на среду. С. 28 в печатной тетради, принести продукты проекта "Математика вокруг нас". Те, кто готов поделиться ходом проекта, жду фотографии на почту.

Слоган для блога

Обращаюсь к команде детей и родителей 1 "А"!

Предлагаю поучаствовать в  конкурсе на лучший девиз (слоган) нашего блога. Девиз будет помещен в бегущую строку и будет виден посетителям нашей интернет-площадки.

Лучший вариант будет отмечен грамотой!
Свои варианты пишите в комментариях.

Обновление в блоге

Дорогие дети и родители, уважаемые посетители блога!
Растем!:)

Страничка "Где учиться в интернете" пополнилась новыми ссылками, весь материал структурирован по предметам.
Надеюсь, что вы найдете для себя полезную информацию! 

пятница, 13 ноября 2015 г.

Результаты обобщения по теме "Кто и что?"

Это наш первый тест по окружающему миру, чтобы ребенок не чувствовал себя дискомфортно, работать разрешалось в парах. Дети могли советоваться, обсуждать выбор того или иного варианта.
Рада, что работу выполнили и те ребята, которые находятся на больничном.
После тестирования, мы обсудили правильные варианты. По возможности, сделайте это еще раз дома. Особенно, что касается первой темы и первого вопроса. Тема в учебнике и тетради "Что у нас над головой?"

Презентацию можно развернуть на весь экран, нажав на крестик со стрелочками возле шестеренки.

Корзинки с овощами

Урожай с урока технологии!

Родители, попробуйте сначала отгадать, где поделка вашего чада, а потом уточните у автора :)


Уроки на 16 ноября



1. Обучение грамоте. Те, кто учится читать: слоги, слова, выделенные жирным шрифтом с.97  и текст на с.101 
Читающие: с. 102-103.
2. Письмо. С.14-15 в прописи.
3. Математика.
4. Физкультура (форма одежды - белая футболка, шорты, чешки).

четверг, 12 ноября 2015 г.

2 абсолютных чемпиона

Такая картина появилась в личном кабинете к вечеру :) Рада, что не остановились на достигнутом и все-таки добились результатов!
Честно признаюсь, что с мудрецом я так и не справилась...Решить - решила, а вот закономерность пока не понимаю... Раскроете секрет?
Напоминаю, что данные задания были тренировочными, основной этап олимпиады стартует 1 декабря.
У всех желающих еще есть время потренироваться.

Что делать, если в блоге нет расписания и заданий?

Добрый вечер, уважаемые родители!

К сожалению, сегодня в школе не работал интернет, поэтому не смогла выложить актуальную информацию о завтрашнем дне.
Случается так нечасто, но все же случается.
Как быть?

Вариант 1.
Написать мне сообщение  на телефон обычным способом или WhatsApp (бесплатный ресурс для пересылки сообщений). Я обязательно вам напишу ответ.

Вариант 2.
Все вышеперечисленное. Плюс написать расписание и уроки для всех в блоге (если у вас интернет имеется), у каждого зарегистрированного  возможность создавать посты в блоге есть. Это, конечно, если вы переживаете не только за себя, но и за остальных.

Вариант 3.
Позвонить. Конечно, с окончанием уроков у 1 класса мой рабочий день не заканчивается, поэтому я, возможно, не смогу вам ответить сразу же. Но обязательно перезвоню позже.

Спасибо за терпение и понимание!

Завтра уроки по расписанию:
1. ИЗО
2. Обучение грамоте
3. Технология
4. Письмо
5. Математика.

Уроки не задала, в связи с нештатной ситуацией. Прописи собрала на проверку, не теряйте.

среда, 11 ноября 2015 г.

Неделя безопасности на дороге

В нашей школе неделя с 16 ноября по 20 ноября объявлена неделей безопасности.
В рамках данной тематики проводится конкурс рисунков по ПДД. Сначала конкурс будет проходить в классе, 3 лучшие работы мы направим на школьный этап.

Правила оформления:
1. Работа выполняется на листе А4 в любой технике.
2. Оформляется в паспарту (рамку из цветной бумаги), ширина полей рамки 3 см.
3. В правый нижний угол наклеивается информация об авторе: ФИ, класс, название работы.

На конкурс в классе жду работы до 17 ноября, до вторника.

Рекомендую к просмотру мультфильм "Смешарики: Азбука безопасности"

Смешарики знакомят детей с правилами дорожного движения и поведения на улице. Ведь без определенных знаний опасно выходить в жизнь. Герои делятся простыми правилами, которые помогут детям правильно себя вести вне дома.



УЧИ.ру

Уважаемы родители!
Сегодня получилось побывать на вебинаре разработчиков платформы Учи.ру.
Ссылка на ресурс находится в верхней панели блога.

Несколько важных и интересных моментов, которые услышала.

1. Разработчики программы организуют бесплатную онлайн олимпиаду. Баннер появился слева. Перейдя по ссылке, можно прочитать о самой олимпиаде. Пробный тур будет доступен уже завтра. Мы попробуем выполнять задания на уроке. 1 декабря пройдет основной тур для 1 класса.
Смысл олимпиады не в соревновании друг с другом, а в том, чтобы привить любовь к науке, развить познавательную мотивацию.

В январе организаторы планируют провести подобную олимпиаду уже по русскому языку.

2. Еще раз о самой платформе. Ресурс предоставляет возможность обучения в индивидуальном темпе, в удобное дневное время.  По желанию после 18.00 обучение предоставляется на платной основе (98 рублей в месяц), Особенно это актуально сейчас для тех, кто болеет и не может посещать школу.
По результатам прохождения курса, в конце года детям будут выдаваться дипломы. И это все бесплатно!


На первом родительском собрании я выдавала логины и пароли. Если вы их утеряли, обратитесь ко мне по электронной почте, я вышлю снова.

Пока картина в моем электронном кабинете выглядит вот так. Убрала фамилии, список не в алфавитном порядке.


Уроки на 12 ноября

1. Письмо. С. 11 дописать, если не успели. В обычной тетради под диктовку предложения: Сима и Зина вырастили розы. Виктор станет слесарем. На урок принести азбуку.
2. Математика
3. Окружающий мир. Задание 1, 3 в печатной тетради, с. 29. Принести ненужный детский журнал, если есть (будем из него вырезать картинки для коллажа)


вторник, 10 ноября 2015 г.

Уроки на 11 ноября

1. Обучение грамоте. Сегодня на уроке дети познакомились с новой характеристикой звука: звонкий-глухой. Попросите детей охарактеризовать звук [з]. (Ответ должен быть такой: звук [з]согласный, так как при произношении во рту встречается преграда, может быть мягким, как в слове корзина (мягким его делает следующий за ним звук [и]) и твердым, как в слове зонт (твердым делает его звук [о]). Звук [з] - звонкий, при наложении ладошки на горлышко, она вибрирует, горлышко "звенит", у звука [з] есть пара - глухой звук [с].)
Те, кто учится читать: читаем слоги на с. 91 и текст "В зоопраке"
Кто умеет читать: с. 91-92
2. Письмо. Дописать на страницах 9 и 10. Если есть трудности при написании под диктовку, тренируйтесь понемногу в тетрадочке, обращайте внимание на соединения букв. Сегодня не у всех увидела записанные предложения. Помните, лучше начинать с малого, чем потом наверстывать все упущенное. Будет сложно и родителям, и ребенку.
3. Математика. С. 26 в печатной тетради.

понедельник, 9 ноября 2015 г.

Мы на "Век телевидения". Первые итоги участия в проекте "Единая промышленная карта"


Уроки на 10 ноября

1. Обучение грамоте. Те, кто учится читать: с. 87 - 88. Читающие: с. 89
2. Письмо. Под диктовку (без предъявления письменного образца) в обычной тетради пишем предложения: Максим кормит кроликов. Рома написал слова. Мурка лакала молоко.
3. Окружающий мир. С. 27-28, з. 3, 4 в печатной тетради.
4. МУзыка
Ссылка для урока

Спасибо за анкеты, радует, что мы все сдаем в срок!

Для тех, кто болеет:
1. Обучение грамоте.С. 87-89 в азбуке.
2. Письмо. с. 6-8.
3. Математика. Число и цифра 0. С. 70-71 в учебнике. С. 26 в печатной тетради.

Обобщение по окружающему миру

суббота, 7 ноября 2015 г.

Фотографии

Заказала 17 фотографий, на всех, кроме Маши П. (болеет).
Деньги принимает до 13 ноября Пискунова Н.В. (родительский комитет). Цена - 250 рублей.

пятница, 6 ноября 2015 г.

Уроки на 9 ноября

В учебник по математике мы положили анкету от психолога, заполните ее, пожалуйста. Анкету принесите в понедельник.
1. Математика. Выполняем проектную работу в течении двух недель. До 19 ноября. 20 ноября состоится защита проекта (рассказ о том, что и как делал).
На с.64 - 65 находится описание проекта "Числа в загадках, пословицах, поговорках"
Предлагаю выполнить работу следующим образом.

Вариант 1. Можно смастерить книжку-малышку.
Такую делали еще в советской школе. Когда училась я, мы разрезали тетрадь пополам и делали книжку. Вырезали из журналов, газет и открыток картинки, писали текст.
Сейчас можно воспользоваться степлером и листами А4, картинками из интернета (разрешенными, ссылку давала, она есть в разделе "Где учиться в интернете?") Кому как удобнее.


Вариант 2. Смастерить лэпбук с заданиями. Многие из вас уже знакомы с лэпбуком про 1 сентября, его автор Татьяна Пироженко. У нее есть и лэпбук про наш проект,  понятно, что копировать его не нужно, но можно посмотреть какие-то идеи и в блоге Татьяны. Создать нужно свой, оригинальный продукт.

Текст (загадки, пословицы, поговорки) можно печатать или писать вручную, либо воспользоваться принтером.

2. Письмо. С. 6, если не успели - дописать.
3. Обучение грамоте. Те, кто учится читать: слоги, слова, выделенные жирным шрифтом и текст "На уроке" на с. 85.
Читающие: с. 86 - 87.

четверг, 5 ноября 2015 г.

Расписание на 6 ноября

1. Обучение грамоте
2. Письмо
3. Технология
4. ИЗО
5. Математика
Домашних заданий нет.
Сегодня выдала детям согласие на психологическое сопровождение. Прошу вас его подписать и принести его завтра в школу. У нас будет работать в этом году психолог. Спасибо

среда, 4 ноября 2015 г.

Кто такие птицы?

Вашему вниманию презентация с творческими работами:


Несколько слов о той работе, которая прошла в классе.

Уже писала, что на сегодняшнем этапе, наша задача развить пассивный словарный запас ребенка. Этому способствует, в том числе, рассказывание мини-сообщений на научную тему.

Кроме этого, первоклассник учится взаимодействовать с аудиторией, со слушателями. Здесь очень важно заинтересовать тем, что ты рассказываешь, установить зрительный контакт. Это не получится сделать, если рассказывающий читает.

Очень частая ошибка в таких сообщениях - все свести к перечислению цифр. Сами числа( какой рост, вес и подобное), которые называет ребенок ничего не значат. Если вы хотите рассказать об этом, тогда лучше использовать сравнения. Например, как в сообщении Данила Т. (гнездо колибри с грецкий орех). То есть необходима опора на те представления из жизни, которые есть у детей.

На уроке мы узнали, что индейцы охотились на попугаев, чтобы использовать их перья для украшения своего головного убора (Арина П.). Или о том, что лебедь является символом семьи (Соня). Разные интересные факты вызывают соответствующие эмоции и также способствуют запоминанию материала.

Интересно, если есть "изюминки". Так, Влад и Даниил Т. принесли на урок поделки. Птичку колибри в натуральную величину из бисера и панно пингвины на льдине.

Игры. Небольшая игра (лабиринт, пазл и прочее) всегда притягивает внимание.

И несколько слов про фотографии. Очень осторожно нужно использовать фото из интернета. У каждой такой фотографии есть автор. И далеко не все авторы разрешают использовать свое творчество где-то еще, хотя они и находятся в свободном доступе. Есть бесплатные фотостоки. Даю ссылку на сайт, где такие фото можно взять.
Если все же вы решили использовать чужое фото, нужно сделать ссылку на него (для этого нажать правой кнопкой мыши на изображение, скопировать url, и прикрепить к письму ссылку на фото).
Без ограничений мы можем использовать только свои личные фотографии.



Распорядок дня

Добрый день!
Поздравляю всех с праздником Дня народного единства!
Желаю всем весело и с пользой провести этот выходной день.

Сегодня, открыв ленту G+ прочитала пост Татьяны Пироженко о том, как сделать плакат "Режим дня", идея оригинальная, вдруг кого-то заинтересует и захочется смастерить что-то такое же. Все инструкции можно найти в блоге Татьяны.


В связи с этим сообщением, вспомнила конференцию "Родительский контроль", которую посетила в каникулы. Выступало много интересных людей, кто так или иначе взаимодействует со сферой образования. В одном из выступлений была затронута тема режима дня ребенка.

Кратко перескажу. "Вы помните эти стандартные картинки "Режим дня"? Что там написано? 7.00 подъём, зарядка, уроки, отдых, домашнее задание, снова отдых, ужин и сон. У какого современного ребенка действительно такой режим? Ни у какого. У наших детей почти 10-часовой рабочий день. Учеба, кружки, снова учеба..."

От себя. Понятно, что такова действительность. Насыщенное информационное пространство,  с которым современный человек должен научиться жить и взаимодействовать. Наверное, наша задача, продумать вместе с ребенком режим дня таким образом, чтобы он его устраивал, чтобы ребенок ощущал себя успешным. И не забывать об отдыхе. Особенно совместном. Пишу и для себя в том числе, редко удается сесть и просто поговорить с дочкой, почитать, погулять...

Отдыхайте вместе с детьми! И будьте счастливы:)

вторник, 3 ноября 2015 г.

Заказ общей фотографии

10 человек написали в блоге о желании приобрести общее фото, 2 человека сообщили очно (Вика и Лера). Итого я заказываю 12 фотографий? Позвоните или напишите здесь, если вам нужно фото.

Уроки на 5 ноября. Завтра, 4 ноября - отдыхаем!

1. Математика. С. 23 в печатной тетради.

2. Письмо.Списываем с печатного текст в обычную тетрадь в узкую линейку:

У осины Рита и Арина. Тут опасно! Осы! У Арины и Риты укусы.

3. Окружающий мир.
Подготовить материал для общей презентации "Самые-самые!" Подготовить сообщение (устно) о любом звере (млекопитающем), который является "самым-самым" по какому-либо признаку, например самый большой, самый маленький, самый быстрый, самый зоркий и подобное. Свой рассказ проиллюстрировать рисунком, поделкой, аппликацией (все, что подскажет фантазия, на ваш выбор) (фото до вечера среды прислать на почту).

Сообщение нужно знать наизусть, оно должно быть запоминающимся в первую очередь для самого ребенка, на листочке писать сообщение и зачитывать не нужно, это трудно слушать остальным детям. Пусть сообщение будет состоять из 5-6 предложений, но оно будет понятно.

Сегодня хвалю Милану, Влада, Арину П., Соню, Никиту, Даниила и Данила за самостоятельное монологическое высказывание. Подробно опишу урок чуть позже.

По музыке к следующему уроку нужно нарисовать русский народный инструмент на листе А4, на рисунке название инструмента подписывать не нужно.

понедельник, 2 ноября 2015 г.

Для Маши П. Занятия на 3 ноября

1. Математика. С. 23 в печатной тетради. Если есть возможность - выполнить проверочную работа на с. 16 (выслала сборник на почту).

2. Письмо. Учимся писать буквы П, п на с. 3-5 в прописи. Дополнительно в тетради в линейку списываем с печатного текст:

У осины Рита и Арина. Тут опасно! Осы! У Арины и Риты укусы.

3. Окружающий мир. Прочитать текст в учебнике на с. 38-39 (взрослый читает ребенку). Выполнить задания в печатной тетради: с. 27-28, з. 3, 4.

Можно начинать готовить материал для общей презентации "Самые-самые!" Подготовить сообщение о любом звере (млекопитающем), который является "самым-самым" по какому-либо признаку, например самый большой, самый маленький, самый быстрый, самый зоркий и подобное. Свой рассказ проиллюстрировать рисунком (рисунок до вечера среды прислать на почту).

Уроки на 3 ноября

1. Обучение грамоте. Тем, кто только учится читать: с.79 слоги и слова, выделенные жирным шрифтом. с. 81 - текст "Покупки"
Читающим: С. 82 - 83, с. 78.
2. Письмо. С. 3 - 4 дописать, С. 5 ( Мама - (схема, ее раскрасить) - дописать слово повар.
3. Окружающий мир. Сообщение о птице. Фото рисунка жду на почту.
4. Музыка.

Завтра мы фотографируемся. Готовность № 1:) Готовимся к съёмке все, независимо от того, будете покупать фото или нет.
Завтра будут фотографировать только на общую фотографию. На индивидуальные фото будет выделен отдельный день на следующей неделе.
Напишите в комментариях, кто будет покупать общую фотографию, чтобы я оформила заказ. Спасибо.

воскресенье, 1 ноября 2015 г.

2 ноября - жду всех детей на уроки!

Дорогие дети и родители!
Вот и закончились наши первые каникулы! Надеюсь, что вы провели их с пользой и придете в школу с хорошим настроением, отдохнувшие.

Расписание у нас такое же:
1. Обучение грамоте.
2. Письмо. Принести 3 часть.
3. Математика.